Deze methode is bedoeld voor leerlingen in het basisonderwijs en in de brugklas van het voortgezet onderwijs met spellingproblemen.

Via een stapsgewijze aanpak wordt de leerling een effectieve leerstrategie aangeleerd, waardoor inzicht wordt bevorderd en hij of zij in toenemende mate door zelfsturing grip krijgt op de spelling.

De methode kan op elke taalmethode afgestemd worden, waardoor u de zwakkere spellers extra ondersteuning biedt bij het werken met uw eigen spellingmethode. Leerlingen kunnen gewoon met de klas meedoen en hoeven niet ook nog eens in een andere (remediërende) methode te werken.

'Door de bomen het bos zien’ bestaat uit onthoudbladen met de spellingcategorieën van de onveranderlijke woorden en een gedetailleerde beschrijving voor de remediale hulp, die uitermate succesvol is gebleken.

De methode kan ook al vanaf groep 4 preventief worden ingezet bij de risicoleerlingen. Een half uur extra les per groep aan deze kinderen volgens de in deze methode gevolgde didactiek, is bijna voor alle kinderen voldoende om succesvol met de groep mee te kunnen blijven doen. Preventie werkt !!

Het programma is zowel door remedial teachers als groepsleerkrachten uit te voeren. Na instructie ook door ouders.